Benny老师的托福写作课堂

大家都知道托福写作由综合写作和独立写作两部分组成。通过多年的教学我发现其实综合写作里学生们最容易犯的错误一个是忽略了逻辑衔接的重要性，另一个是忽略快速构思。今天就简单的分享一下对于这两个问题的一些小技巧。
从综合写作开始，市面上很多的托福写作材料都会让学生们采取阅读的第一句话来概况阅读部分的内容，但是这往往会让后面的听力内容很难有效的衔接起来。这就导致了在最近的TPO和考试里更有问题，因为现在越来越偏向于听力重点反驳的是阅读里的某个证据；大的观点是肯定会被推翻的所以提一下即可。这也意味着在读阅读的时候更要注重作者给出的证据和其逻辑性。
简单拿TPO17来做个案例，其中第二点第一句阅读里提到人们的农业活动需要增加是为了满足人口增加的趋势。首先，这篇小作文首先提到了关于鸟类的数量下降，但是第一句话比较片面。第二句会正真的点才体现出来，人类为了发展农业会需要毁灭了鸟类的自然栖息地，所以鸟类的数量会下降。同时，反驳的理由是现在人们有了更高参量的农作物所以不需要更多的地也能产生更多的食物。对于这个题目往往学生会给出的错误回答就是“阅读提到农业活动的提升会导致鸟类数量的下降但是现在人类有更高参量的农作物。”虽然这个回答把点都提到了但是中间的一大段逻辑衔接都没有提到。
所以要用更好的方式去回答，需要明白两方主要的争论点在于农业的用地面积。更完美的回答也会围绕在这一点，例如：“阅读说明人类会需要更多的用于农作物种植的土地，因此鸟类的栖息地会被占用而导致鸟类数量的下降。但是听力提出现在人类的农业技术已经提高了而有了高产量的农作物，因此不需要占领鸟类的栖息地，所以鸟类的数量不会因为这个而下降。”所以对于综合写作最想提醒学生的就是一定要好好地说明阅读和听力争论点的逻辑关系。
对于独立写作，其实发现学生们面临的最大的问题就是如何构思和拓展所想到的点。应为托福考试的范围实在是太大了-小的牵涉到一个人的桌子的整洁程度如何代表他的性格，大的可以问当今社会面临的问题是否可以再这我们这一代被解决-而且包括了各种领域，比如教育问题，社会问题，传媒问题等。为了处理这么多多样化的话题需要学生去多练习和接触题目而且需要有一些固定的套路。首先，学生要记住考试的作文要挑选好写的观念，建议考试的时候先不要只想一方面而是通过以下的一些技巧多列出一些情况以后再判断那一边素材多和更好写。
托福出的题目其实都是非常大的题目而且可以从多方面来分析和讨论，这个是故意的。因为托福的考官希望来自不同社会背景和经验的人都能回答这些问题。了解这个的考试第一件需要做的事情应该就是想办法更具自己的经历去缩小题目范围，否则写出来的理由必定很虚而很难拓展。这里给大家3个比较好用的缩小方位的技巧
1.细化关键词：比如题目可能提到printed books（纸质书）是否还会被人们淘汰，这个时候纸质书其实包含了所有的书而这个问题可以从不同种类的书来分析，比如教科书，小说，参考书，绘本，等等。
2.分人群、场景：同样纸质书的使用：学生，老师，作者，出版社，读者等等会对这个问题有什么看法
3.PSE (personal, social, economic)：可以视为第二个方法的一个更固定的套路，就是分析一下你个人对此话题的想法，此话题对于社会有什么影响，和此话题对于经济有什么影响。
这里要补充的是这三个构思方式不是互斥而且可以结合起来各处更有拓展价值的点。比如若果我选择同意纸质书会被淘汰可以通过PSE的角度做框架得出三个大的点
1.个人：纸质书对于学生提供很多便利；方便携带大批量的书，随时可以查看（比如坐地铁和利用零碎时间时候查看）
2.社会：电子书便宜和长波方便所以可以提高文化的水平和促进人们阅读
3.经济：结合第二点电子书可以让作者和出版社赚更多的钱，所以作者可以得到更多的支持并且创造更多的文化作品
另外再举个例子用人群作为整体架构来反驳纸质书会被淘汰
1.学生：纸质书的格式，大小和纸质方便学生做记号和笔记
2.爱读书的人：花大量的时间读书，所以读电子书会给他们带来很多辐射和对眼睛的伤害
3.出版社：纸质书可以更好的控制版权
当然三种方式都可以混搭用，比如一个点来之个人观点，一个来自分人群，一个来自摸个关键词的细化分析。
所有简单的总结一下就是
1.综合写作一定要注意逻辑
2.独立写作抓好第一步构思快速和清晰
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