你应该知道的事
随着我国“互联网+”行动计划的加快推进，有关政策的密集出台，信息化已成为国家战略。我国教育正进入到一场基于信息技术的伟大的变革之中。
“互联网＋教育”是时下教育界谈论最多的一个词，不少地方都在进行着“互联网+”的尝试。而在尝试的过程中，最抢眼的当属“录播课”了。孩子除了日常课堂，更可以通过这种方式进行碎片时间的有效学习。
录播课的那些事儿
小编这就带你了解关于“录播课”的事儿。
一、录播课的含义
凡是采用录播设备录制的课均称为录播课。
二、怎么寻找适合你的录播课？
一般来说，录播课需要体现三大类，主要为
专题讲解
教学同步
课后补充
所以，这就需要你在定制录播课时，更加了解自己所需，小编将通过施课网录播课，进行逐一讲解。
（一）专题讲解类
所谓专题讲解课，是指根据教学需要就某一方面的知识内容做专项讲解的课。
专题讲解课又可分两类：
1.综合专题讲解：是指就某一综合性的知识进行全面讲解的课。如施课网已有的《高考口语高级（实用答题模板）》课程，整个课程分为21个课时，系统全面的让学生掌握10个口语考试答题模板以及4个口语高频话题，了解提问方式，学会答题思路，培养西方思维。
2.单项类专题讲解：是指围绕某一系统的序列知识的其中的某个节点所做的课。如英语学习中基础知识，可分为语法、单词、词组等等。
你在选择这种录播课程是，一定要注意课程的设计，你是否可以了解清楚以下几个方面：
①讲清概念。
概念是对反映对象的本质属性的高度概括，一段录播课，起码你可以听懂老师在讲什么。
②选准案例。
老师的课程内容是否生动，语言讲解的过程中你是否可以可以被瞬间吸引。
（二）教学同步类
学生在学校学习完之后，希望可以课后补充内容，这就需要我们的教学同步类课程了。
这种录播课是把教学内容按知识“点”加以切割，每一个视频片段重点讲一个知识点，目的是供学生预习或复习时用。例如施课网已有的《高中阅读专项突破》，整个课程围绕突破高考阅读长难句，掌握长难句中10个常考难点为主，可以让学生熟练掌握高考阅读4选1题型、7选5题型的快速解题技巧和步骤。
（三）课后补充类
课后补充和强调的内容，是录播课选材的重点。因为录播课的内容就是知识点，其设计的核心就是知识点的设计。
尤其在外语的学习，听力、口语、阅读、写作，各个方面，可以根据自己的薄弱项目进行学习。


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