近几年，英国的“精英教育”开始逐渐出现在大众视野，以伊顿公学、哈罗公学等为代表的“精英教育”，被认为是进入顶尖大学或上流社会的基石。

但其实，国内家庭对精英教育的理解，存在许多误区。有些家庭认为所谓“精英”，无外乎就是一些学霸；有些则认为精英就是比普通人多了绅士风度、燕尾服、优美的英式腔调等礼仪；还有的认为，精英教育就是有钱砸出来的“贵”族教育。

不，关于精英教育，千万不要这样想！

我们可以来看一组数据。

数据显示，只有7%的英国人会进入公学学习，但是有三分之一的国会议员出身公学（四分之一的国会议员从牛津或剑桥毕业），统计数字已经说明了公学在英国教育系统中的特殊地位。公学教育的优势不仅体现在政坛，而是在英国社会的方方面面。44%的位列英国《星期日泰晤士报》财富榜的富豪，43%的报纸专栏作家，26%的BBC部门经理，71%的资深法官，55%的白厅高级秘书和50%的上议院成员都出身于公学。

如果精英教育真的只是人们表面上看起来那么简单，它为什么能培养出那么多对社会有影响力的人物？它为什么能让社会各界人士都对它趋之若鹜？它到底有什么吸引力能让各国父母拼尽全力把孩子送过去读书？

剥开“贵族”光环，精英教育是什么？

早在2013年，眼光刁钻的BBC就试图探讨这一问题：剥开“贵族”光环，精英教育还剩下什么？BBC把眼光投向了英国最知名、最神秘、也最具有贵族气息的伊顿公学，取材伊顿公学的校园生活拍摄成了纪录片。这部纪录片于2014年3月18日上映，豆瓣评分7.8分。

伊顿公学（Eton College），全名为温莎宫畔伊顿圣母英皇书院（The King's College of Our Lady of Eton beside Windsor），是英国著名的男子公学，位于英格兰温莎，泰晤士河边。

1440年，亨利六世创立了伊顿公学，最早为70名贫穷学生提供免费教育，作为进入剑桥大学英皇学院的预备学校。早期伊顿公学是一所平民学校，但到17世纪以后，学校逐渐贵族化，英国的皇室成员都会都把男孩子送到伊顿公学读书。伊顿还培养了二十位首相，著名的校友包括雪莱、乔治·奥威尔、亨利·菲尔丁、伊恩·弗莱明、亨利·尔（后来成为伊顿校长）、凯恩斯、威灵顿公爵和威廉王子等人。知名演员汤姆·希德勒斯顿（抖森）和 埃迪·雷德梅尼(小雀斑)也在伊顿上过学。

伊顿公学是一所贵族学校，这是众所周知的事，怎样才能把伊顿公学拍得有新意？BBC想出了个点子：让三个最为普通的英国家庭的男孩子：黑人Fara、白人Theo和华裔James，走进伊顿公学学习一个学期。

精英教育=贵族生活？

无论是留学党，还是英国大众，“精英摇篮”伊顿公学对普通人来说一直都是“高不可攀”的。因此，这三个有幸去伊顿上学的孩子可以说是非常幸运了。

但有了好运的开端，真正的考验其实才刚刚开始。

Theo入读伊顿的第一学期，他并没办法很好地管理自己，上课总是迟到，还因为打领结、系袖扣等细节问题，往返于教务处和宿舍三次。

目标明确、好学、竞争意识强的Fara，纵然是拿着奖学金走入伊顿的优秀学生，但面对公学的课程依然觉得很困难，最开始只能分在最低水平的班级里。为了赶上同学们，Fara只好加倍努力，常常忙得没时间吃饭。

在走进伊顿之前，人们常常以为,伊顿里生活的都是“公子哥儿”，他们穿着燕尾服，学马术，学礼仪，或者风度翩翩、彬彬有礼的生活。

然而实际上却是，一旦进入伊顿公学，所有的学生都将被一视同仁。在BBC的观察下，除了Fara、Theo和James这3个平民小孩，伊顿的“贵族公子哥们”也同样逃不过真实的记录镜头。这时，人们才发现，所谓的“精英教育”，抛开表面上的“贵族”光环，那些“天之骄子”也不过是一群刻苦努力的学生：睡的是硬板床；每天步行六七公里上学；作业不单纯是答题，更多是论文……他们过着最为清苦的日子，没有任何特殊。

你能想象吗？不仅是伊顿公学，在很多英国私立精英中学，学生大清早6、7点去参加俱乐部训练是常有的事；大冬天在零下好几度的室外，女孩子们穿着运动短裙开始热身，运动完直接去上课。很多足球队、橄榄球队、曲棍球队是放课后训练，一年四季，风雨无阻。

在很多中国家长的观念里，对英国精英教育的认识还停留在穿着打扮、礼仪上。但其实，真正的精英教育，不是外在礼仪，更重要的是内在精神。

艰苦的待遇，艰辛的磨砺，严格的管理——真正的精英教育，让学生从中学起就完成了社会分层：严谨的穿着、生活习惯、礼仪只是基本，扎实而丰富的学科知识是基石，再加上自信、自律、积极向上等品质组成的内核，学识和眼界从起跑线上就领先了普通人一大截。

这种高层次的教育培养出来学生的自信是普通学生无可比拟的。

快乐教育？放养≠放羊

中国家长对于英国乃至整个西方教育还有一个误区，在于“快乐教育”。这些家长们认为给孩子一个快乐的童年比什么都要重要，对孩子的培养也要更加注重释放孩子的天性，给予孩子充足的自由。

殊不知，此“快乐”非彼“快乐”。

真正的快乐教育并不是站在精英教育的对立面的，国内家长的误解，在于混淆了快乐教育和宽松教育。

宽松教育是尽量减少对孩子的管教和控制，让他们自由选择该做什么。其实从教育学上来说，宽松教育有一定的好处，在一定程度上能够培养孩子的好奇心和自理能力。

但宽松教育的关键在于时间点，如果用在错的时间，后果会很严重。英国的一些公立学校，老师对孩子的管理十分宽松，大多以鼓励为主，使得孩子的成长很是轻松快乐，基本没有什么学习负担。但这些学校的孩子，只有极少数能够顺利升入大学。

英国的精英私立学校则不同，学校管理严格，学业压力大，竞争压力也异常残酷。但每年进入牛津、剑桥等英国顶尖大学的英国孩子，绝大多数都是来自于精英私立学校。

快乐教育讲的其实是教育上的表现方式，而并不是管教孩子上的取态。快乐教育的本质在于如何教，教授知识点是what to teach，如何教是how to teach。快乐教育在于如何让课堂更有趣，在于让学生能够更好地掌握知识点，并对学习保持热情。

从知识点上来看，英国精英私立中学的孩子和国内应试教育体制下的孩子，学到的知识点是一样的，但过程会更加有趣。

日复一日的机械化练习会让孩子丧失创新和创造的动力，而快乐教育不但可以发掘孩子的兴趣和潜能，同时又不过分压抑孩子的天性，让他们时刻保持旺盛的求知欲和创造力。“放羊式教育”并不是简单的放养，而是给他一座山，在成长过程中染上属于自己的颜色，这样，就算“羊”跑到别的羊群里，也会有很强的辨识度，能够脱颖而出，与众不同。

精英教育的核心要素，在体育

英国“精英教育”对体育的重视程度可能远远超过我们大部分人的想象。英国精英私立中学平均开设的体育项目超过20个，例如田径、板球、棒球、曲棍球、篮球、手球、足球、英式橄榄球、网球、壁球、攀岩、游泳、击剑、射击、划船、跳床、高尔夫、马术等等。在英国，最火爆的课外兴趣班永远都是体育活动。

BBC曾有过一篇报道，在伦敦奥运会上获得奖牌的英国运动员中有超过三分之一的人是精英私立学校毕业的，其中，超过四分之一的英国金牌得主来自精英私立学校。可见英国精英教育对体育的重视程度。

在伊顿中学，体育运动几乎占据了学生们50%的学时。

早在1811年，伊顿公学就首次举办了8人赛艇比赛，比1896年赛艇成为首届奥运会正式项目整整早了85年。直至现在，赛艇一直都是伊顿的王牌体育项目之一。不仅是赛艇，11人制的足球比赛也是1841年在伊顿形成的；1860年的时候，伊顿公学制定了最早的现代曲棍球规则；另外，伊顿还独创了许多只有伊顿才有的体育项目，例如伊顿墙球、伊顿五人、伊顿野地足球等等。

为了培养学生的体育兴趣，伊顿特别为学生设置了8门体育必修课和27门体育选修课。其中，8门必修课——赛艇、曲棍球、伊顿野地足球、田径、板球、网球、英式橄榄橄榄球等散布在春季课程、夏季课程和秋季课程之中。

每周体育课的学习和训练的时间长达23小时，差不多是文化课（30多小时）的一大半。每个体育项目都配备了专业的训练场和教练，校园内的运动场多达六七个，而普通学校一般只有一两个。

此外，伊顿还设立了40多个体育社团，有马术、击剑、赛艇、田径等等，学生可以根据自己的爱好和天赋加入其中。冬季会举办橄榄球和足球比赛，夏季有板球和赛艇等，每周占用3到4个下午进行训练。

说到体育运动，就不得不提近几年国内非常热衷的“马术”。

去年，导演周轶君（如果你是《圆桌派》的观众，那你一定认识她）拍摄了一部探讨教育的纪录片《他乡的童年》，其中的英国篇，就来到了位于英国纳茨福德的华天马房。

华天这个名字，相信你一定不陌生。被誉为“马术王子”的他，成长于伊顿公学，2008年代表中国参加奥运会。

中国家庭对学习马术其实存在很多误区，认为马术只是展现财富与地位的象征，或者单纯只是一项贵族们热爱的体育运动。但华天认为，身体运动只是马术的一小部分，重要的是你与马的关系，你要训练它、管理它、安慰它……这是一个非常复杂的过程，不仅需要一定的相关知识，还需要足够的耐心和坚持不懈的毅力。

在华天看来，体育是英国精英教育中非常重要的一环。华天说自己非常幸运，能够在伊顿公学接受教育，让他知道除了学习之外，生活中还有很多其他东西。

很多人都会觉得如果四肢发达，那么头脑就会简单。实际上，体育教育对青少年的智力发展和人格养成非常有利。

就拿板球这一项目来说，板球在比赛中对体能的要求不高，却非常考验智力，被称为“智者”的游戏。我国国家板球队的队员华明，就曾就读于伊顿公学，他的父亲曾评价他说：“华明特别善于动脑子，喜欢琢磨，注意细节。”

像是兵乓球、羽毛球、篮球等很多球类运动，能够帮助孩子加快大脑的反应速度。研究表明，半年的羽毛球锻炼能够让孩子的快速判断时间从0.3秒缩短到0.1秒。更有国际专家调查分析后发现，打羽毛球的孩子，平均智力要比普通人高出20%。

在英国的精英教育理念中，体育运动在于培养真正的“绅士”——拥有强健体魄，德行、智慧、礼仪及学问于一身的人才。

建设体育教育的意义，不仅在于锻炼学生强健的体魄，更是培养孩子独立意识、团队精神和坚毅力的绝佳途径。

体育运动让孩子学会赢，也学会输；学会去领导，也学会被领导；学会做极致的自己，也学会做团队的一员；学会什么时候去奋争，也学会什么时候去承认失败；这些，都让孩子变得更加自信，加深孩子对生命的理解和生活的热爱，以此来帮助他们塑造更完整的人格。

赢得和失去，争取和放弃，个人和团队，这些既是体育精神，也是我们为人处事的道理。

精英教育的基本手段，在自信心

如果说“体育”是精英教育的核心精神，那么让孩子拥有自信就是精英教育的基本手段。

英国精英私立学校并不喜欢只会读书的孩子，讲究全面发展，并为此设立了音乐奖学金、艺术奖学金等不同种类的奖学金项目。而且在面试中，兴趣爱好也是老师必问的问题之一。

除了体育之外，英国精英私校还有拿手的一门科目：戏剧（戏剧课已经从英国国家课程设置中移除了，所以公校不一定会有，但私校保留了下来）。

戏剧，不仅仅是表演，更是让学生学习如何使用自己的身体，通过身体语言与同伴进行接触和沟通。

在《他乡的童年》中，德威公学的戏剧老师维多利亚就对戏剧的作用表示极大的肯定。她说，无论学生将来要做什么，他都需要学会沟通，学会使用身体语言，学会团队合作，需要培养自信，这无关他将来是不是要成为一个导演、一个演员，都需要这些技巧。

英国的精英教育，通过培养学生自身的兴趣爱好，让学生可以be yourself，以培养学生的自信心，拓宽学生的视野，在未来能够更好地打开社会这扇大门。

精英教育的“意识”，在社会责任感

在英国很多精英私立学校中，如伊顿、布莱顿、温彻斯特，都有当年参加一战二战阵亡的学生纪念碑。和我们的抗日战争一样，英国当年也有很多精英子弟走上了战场，献出了生命。

在一战中英国男子在沙场上战死率约为11%，而从伊顿公学毕业的男子的战死率则约为20.6%。这些来自精英学校的学生阵亡率居然高过了普通士兵，这是因为荣誉感和责任心刻在了这些精英学生的骨子里的。

在伊顿公学，每个男孩都必须有一份报纸，费用包含在学费中，学生们每天早上在吃早餐时安静地阅读，来了解社会和时事。

当被问到“您认为英国教育最好的部分是什么”时，威斯敏斯特公学校长帕特里克说：“我认为所有学校，关注的都不仅是课堂、教学和测试，我们鼓励年轻人全面参与社会，这就是特别的部分。”

英国的精英教育，远远不仅限于出众的学术，更高的是通过对社会和学生自身的关注，培养学生的社会责任感。真正的贵族，一定是具有强大的精神力量的，能够以自身的努力来改变社会，对社会产生积极而正面的影响。

说了这么久，到底什么样的教育才是“精英教育”？

2017年，英国私立学校委员会（ISC）就从自律、勤奋、突破和自信四方面，对私校（ISC School）和公校（State School）进行比较。结果显示，在这4项“软实力”上，私校学生明显优于公校：

总结来说，英国精英教育的精华，在于专业课程之外广泛的兴趣爱好让学生变成一个有趣、自信且充满好奇心的人；在于对体育运动的重视让学生成为一个拥有强健体魄、独立意识和团队精神的人；在于让学生成为富有社会责任感的个体。

英国精英私立中学要培养的，不是外表穿着燕尾服，用很得体的礼仪在上流社会交际的人。英国的精英教育希望培养一股推动社会改变的力量，而不是独善其身的个体。

在英国，顶尖的精英私立中学非常非常难进，入学门槛高，竞争压力大。但其实也不乏有方法可以“曲线救国”。

如果您对“精英教育”感兴趣，或者有任何关于英国精英私立中学的问题，您可以拨打咨询专线400-018-0008联系我们，与施强的英国精英教育专家深入探讨有关孩子教育和升学的问题。

为了让低龄留学生们能够有更多机会接受英国精英教育、更好地适应海外学习和生活，施强留学精心打造“英国精英中学全程无忧计划”。英籍专家坐镇英国分公司，为众多中国优秀学子提供360度全托管监护服务，让孩子全方面成长，让低龄留学全程无忧！

了解更多留学资讯，请扫描下方二维码关注我们▼