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不论是在中国还是国外，“排名”似乎都是同学和家长在选择学校时，最关心的话题。
英国的留学体系虽已十分完善，但据我了解，目前英国仍没有任何一份针对中学的官方排名。虽然现在英国有许多机构对英国中学进行过排名，但这些排名的标准各有差异，参加排名的学校也各有不同，而且这些中学的排名没有大学Times排名来得权威。
我先向大家简要说明一下英国中学排名的基本标准。大部分的排名都是根据学生的考试成绩而定的，有的是A*-A, 有的是A*-C，有的是按照加权平均分，有的是按照value added。选择的标准千差万别，学校的排名自然也会迥然不同。
或许有人不是很理解，那我就先放上几份排名表，让大家有一个更直观的感受。

（图一）

（图二）

（图三）

（图四）

最后一张图中“Value Added（附加价值）”这一概念大家应该比较陌生，这里做一个科普。
Value Added，即附加价值，指的是学生如何在学校的教育下提高个人能力。
将附加价值纳入学校排名的目的是为了使学校之间的竞争更为公平。
为了比较两所学校为学生提供附加价值的能力，通常需要将两校成绩相同的学生一一进行对比。
举例说明：以Year 7为起点，Year 11为终点，看其成绩是否在该阶段内得到了同样程度的提升。如果说同等条件下，A校的学生在该阶段内成绩提高的幅度比B校的学生大，那么A校为学生提供附加价值的能力也就比B校强。
这样的参考标准更强调学校对学生能力的开发和培养，比起以成绩为单一标准的排名，我个人认为这一标准还是很有参考价值的。
毕竟注重对学生潜能的挖掘，是教育永恒不变的目标和理念。
排名表对于一个学校教育质量的描述是不够准确和完整的，最重要的原因是大部分的学校排名表都只反映学生的考试成绩，并不会包含学术课程以外的活动。
因此，很多排名表只能说明这些上榜学校的学生读书能力都很强，但并不能说明学生在该校能够得到全面发展。像有些学校的学生考试成绩虽不是最顶尖的，但学校会鼓励学生多参加不同类型的课外活动和比赛，从而使学生得到更全面的发展。

真正出色的学校，在重视学生学业成绩的同时，还重视学生多方面能力的发展，这些是无法在排名表中清楚地反映出来的。
举个例子说明，Cardiff Sixth Form College是一所很新的学校，但Telegraph按照A-level成绩排名时，这所学校近几年几乎一直位于榜首。究其原因，我想是因为这所学校擅长培养A-level高分学生。这些学生在今后升学，面对oxbridge（牛津剑桥）这样要求学生有自己独特想法的大学时，就会显得贫乏和不足。个人觉得，这所学校在教育优势和弊端上都和中国的学校十分相似。

相反，像伊顿公学、温彻斯特公学这样顶级老牌的私立精英中学，基本不参加排名。没有准确的排名，他们却依然是英国众多学生和家长的dream school，很多家长会在孩子刚出生就去为其预注册报名。
看到这里，相信许多小伙伴都感到了迷惑，既然排名如此繁杂不一，那应该怎么办呢？
要知道，在简练的排名表上是很难将所有信息都罗列其中的，所以学生和家长在关注学校排名的同时，也需要对学校有个更加深入的了解。
如果能在申请前去实地考察参观学校那自是最好不过的。

最后，还是那句老话，在英国中学择校方面，尽信排名不如无排名，根据自身情况，选择合适的学校，才是王道。
Ching有话说
2018年英国寄宿学校招生已经启动，目前正火热进行中。想要申请高端精英中学的中国小留学生们，要尽早行动起来了。名校的名额都非常有限，越早申请机会越大。
Ching在英国，每周五更新，下期不见不散！

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